Будущим первоклассникам

В первые классы принимают детей, которым к началу учебного года будет от 6,5 до 8 лет. 
Запись проходит в два этапа: 
-    с 1 апреля по 30 июня — если ребенок живет на закрепленной за школой территории ;
 -   с 6 июля по 5 сентября — в любые школы, если остались свободные места. 

Прием заявлений в электронном виде начинается с 9.00 1 апреля

Задание для родителей. Отметьте, что, на ваш взгляд, должен уметь делать будущий первоклассник (можно выделить несколько ведущих умений):

      1.Интеллектуальная зрелость. Ребёнок должен обладать определёнными знаниями и умениями, необходимыми для начала школьного обучения:

• умение считать предметы и решать простейшие арифметические задачи;
• освоение базовых понятий о формах, цветах, размерах предметов;
• способность понимать инструкции взрослого и следовать заданиям
• 2.Эмоционально-волевая зрелость.
• Важна способность контролировать своё поведение, выражать чувства словами, справляться с эмоциями, стрессовыми ситуациями и неудачами.
• 3.Социальная зрелость. Способность устанавливать контакты с ровесниками и взрослыми играет ключевую роль в успешной адаптации ребёнка к коллективу класса:
• общительность, желание играть вместе с другими детьми;
• понимание и соблюдение норм вежливости («спасибо», «извините»);
• умение договариваться и находить компромиссы в конфликтных ситуациях;
• поведение, адекватное требованиям взрослых и групповым нормам
• 4..Мотивационно-потребностная сфера.
• Мотивация к учёбе формируется задолго до поступления в первый класс. Важно наличие интереса к знаниям, желания учиться и развиваться:
• желание узнавать новое, стремление получать оценки за свою работу;
• интерес к учебным занятиям и посещение подготовительных курсов;
• наличие потребности достижения успеха и признания своих достижений
• 5.

  оптимальная физическая подготовка предполагает, что первоклассник способен:

• выдержать пребывание на уроках вообще и длительность одного урока в частности;

• без перенапряжения мышц шеи фиксировать взгляд на доске, на учителе;

• в течение урока пребывать в статичном положении;

• писать и рисовать (развита мелкая моторика рук);

• координировать движения (зрительные, в пространстве и пр.).

• Всё это обуславливает работоспособность ребёнка, его возможность учиться в комфортном режиме, включаться в учёбу без перегрузки.